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¿Qué está pasando con los equipos informáticos en los CEIP y en los IES de la Comunidad de Madrid?

En estos días de octubre de 2017 están llegando a los centros las comunicaciones de que han sido seleccionados para pasar una auditoría de software y el motivo es claro: se han detectado infinidad de licencias piratas de Sistemas Operativos Windows y de paquetes ofimáticos Office. Pero ¿por qué está pasando esto en los centros educativos? la respuesta está clara:

Hace más de 12 años que no se dota a los centros con ordenadores de uso educativo y lo único que ha llegado desde la Consejería de Educación ha sido ordenadores de gestión para la secretaría y dirección del centro, 2 pizarras digitales hace ya 7 años, una impresora 3D hace 2 cursos y para los centros más privilegiados un carro con 15 portátiles hace también 2 cursos. Ante esta dotación los centros educativos han tenido que adaptarse en un mundo que evoluciona constantemente, a los libros de texto digitales, a las aulas de formación a distancia Moodle, a las app de uso educativo, etc….y han adquirido equipos informáticos asequibles para las aulas de informática y para las aulas de clase con sus proyectores o con sus PDI….. Y todo esto con cargo a sus presupuestos y con una mano de obra muy barata, la de los profesores TIC y otros profesores voluntariosos.

Páginas donde se pueden comprar ordenadores asequibles de 2ª mano:

INDEO

INFO-COMPUTER

Pues bien, todo ese trabajo de adquirir, montar, instalar, etc. se hace inabordable si añadimos el precio de una licencia de Windows 10 (60-80€) y otra de Office (70-80€) sabiendo por ejemplo que ya a partir de octubre el Office365 ha dejado de ser gratuito para los centros educativos. Muchos centros han cometido el error de instalar estos SO y suites sin licencias originales y por eso hoy llega esta auditoría.

SOLUCIONES

De momento el trabajo de pasar la auditoría está tocando a los TIC y os aseguro que es una trabajo de más de 30 minutos en cada ordenador. Logicamente nadie con sentido común quiere ser TIC en los centros si no se tiene contratada una empresa de mantenimiento que realice estas labores.

Las soluciones que se deben poner encima de la mesa para que esto no vuelva a suceder son las siguientes:

1. Utilizar Linux. Nuestra Consejería realiza un gran esfuerzo adaptando Linux Ubuntu para sacar la distribución MAX que ya va en su versión 9. Muchos centros hemos optado por esta solución pero el problema es que tanto profesores como alumnos están acostumbrados a trabajar en Windows en sus casas y es una labor educativa constante vender las ventajas de Linux y demostrar que se puede trabajr de igual manera con otro SO en el Instituto.
2. Comprar licencias COA. Cuando adquirimos un equipo de ocasión suele ofrecer una licencia de segunda mano con cracter educativo llamada licencia COA que tiene un valor de unos 15€ y permite tener Windows 10 totalmente legal. Esto  no es aplicable a Office.
3. Negociación de la Consejería para el licenciamiento por volumen. La fuerza de negociación de una entidad con tantos usuarios com solos los que trabajamos en educación, pero lo más importante, estamos formando a sus futuros clientes,…. esta fuerza de negociación debe servir para que las propietarias de la licencia permitan el licenciamiento de un centro medio por precios asequibles que pueden ser asumidos por la Consejería directamente o por los centros educativos con cargo a sus propios presupuestos (por ejemplo 1€ por alumno para licencia en propiedad = 1000€ para un centro con 1000 alumnos).
4. Dotación directa de la Consejería de Educación. Esta es la solución más cara pero la más cómoda para los centros. Nos ahorramos el buscar dónde comprar los ordenadores, nos ahorramos el instalarlos en las aulas, nos ahorramos el formatearlos e instalar todos los programas y nos ahorramos el dinero y el trabajo de profesores voluntariosos. Ésta es la mejor solución, el problema es que puede tardar otros 12 años.

Mucho ánimo a los que les toca estos días pasar la aplicación de la auditoría.

A lo largo del curso 2017-2018 se va a implantar la nueva herramienta Raíces que viene a sustituir a SICE y a todas sus aplicaciones satélites. La implantación va a ser paulatina y comenzará en estas próximas semanas de noviembre con la validación de los datos que se han migrado desde diferentes bases de datos a la nueva Raíces que mantendrá el dato único y la herramienta única de gestión.

Raíces será el sistema de gestión de todo tipo de centros, cosa que ahora con SICE, no ocurre.

Ya conocemos la interfaz y verdaderamente es mucho más amigable, atractiva, intuitiva que todas las herramientas que hemos manejado hasta ahora. Una gran novedad es la disponibilidad de la herramienta en Internet con servidor seguro en lugar de la Intranet que estábamos limitados a trabajar en el centro. Otra ventaja es la posibilidad de trabajar desde cualquier dispositivo, incluso desde nuestro teléfono móvil podremos cambiar la matrícula de un alumno,….

Creo que es un gran paso, que nos supondrá un gran trabajo inicial, pero que una vez que esté totalmente implantada supondrá una mejora siginificativa, ahorro de trabajo y mejor seguimiento académico.

Puedes ver una presentación del sistema en la siguiente Web.

http://raices.educa.madrid.org/presentacion/

En las últimas semanas de julio he tenido la ocasión de ayudar a una buena amiga a poner en marcha su nueva página web personal con tienda de cuadros y sedas pintadas a mano. La web se basa en una plantilla con un amplio manejo de fuentes lo que nos ha permitido dar el aspecto de creación manual que rodea a todos los productos que crea y vende mi amiga Victoria Pardo.

En este proyecto me lo he pasado estupendamente manejando dos idiomas en todo el entrono de la web (salvo en la tienda) y me he familiarizado con el plugin de multidioma más utilidado WPML.

La gestión del servidor seguro https en todas las páginas ha sido una de las características más destables de este proyecto.

La integración de un TPV con plataforma de pago seguro con tarjetas de crédito ha sido un nuevo reto superado.

Ahora toca que la web evolucione, mejore su posicionamiento y aumente la presencia en las redes sociales.

Suerte Victoria

Padlet es una herramienta online que nos permite crear murales o pizarras colaborativas rápidamente para exponer contenidos.

https://es.padlet.com

Trabajando sobre un tapiz o escritorio añadimos contenido multimedia que se visualiza en una misma pantalla con scroll: Fondo, textos, música, dibujos, imágenes, enlaces, mapas, etc. El aspecto nos recuerda rápidamente a un muro de una red social en el que podemos incluir todo tipo de archivos multimedia apoyados en un título y un comentario.

El resultado es un atractivo panel en el que han colaborado varias personas y han creado contenido atractivo en pocos minutos.

La configuración del muro o panel es bastante sencilla y nos permite definir qué contactos queremos que colaboren en la producción. El aspecto de nuestro muro queda definido por el fondo, el título y la organización de las entradas o publicaciones (libre, en rejilla o tipo Blog).

El entorno de edición es bastante sencillo. Una vez creado el Padlet o muro tan solo tenemos que añadir publicaciones mediante un título, un comentario y un archivo que puede proceder de una URL de Internet, un archivo de nuestro equipo o una captura con nuestro dispositivo.

Como autor de libros de texto e interesado por los contenidos que tienen las asignaturas de configuración autonómica me parece muy interesante la sección de publicaciones de las Comunidades Autónomas. Sobre un mapa de España se enlazan los Decretos de ESO y Bachillerato y se puede observar como muchas todavía no han publicado su desarrollo.

En cualquier caso la Web parece interesante para facilitar a toda la comunidad educativa la comprensión de la Ley si se aplica definitivamente, como así parece en mi Comunidad, Madrid.

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